南京大學MPAcc專業學位項目介紹

考研教育網   2013-02-21 16:33 【 】【我要糾錯

南京大學是經國務院學位辦授權的首批舉辦MPAcc教育的高校。南京大學MPAcc依托南京大學商學院和會計學科雄厚的師資和良好的硬件設施,在開辦兩年來,得到了社會各界的初步認可。近年來,南京大學的會計學科實現了快速發展。2003年,南京大學設立了江蘇第一個會計學博士點,財務學專業連續數年排名全國前三名,2004年又成為華東地區江蘇、山東、浙江、江西和安徽等省市惟一舉辦MPAcc教育的高校。為辦好MPAcc教育,南京大學整合校內外、海內外會計師資,配備了一流的師資隊伍,指定校內多名具有博士生導師資格的知名教授作為MPAcc長期授課老師,并針對經濟、管理、財務和會計熱點問題聘請校外會計理論與實務界的高級專家進行授課。

在具體的辦學模式上,南京大學主要面向各行各業的CFO、總會計師和有志于成為現代高級財務管理專門人才的人員,為那些希望系統學習現代財務理念和工具的企業高層財會人員提供職業發展的平臺。在舉辦MPAcc教育過程中,南京大學強調理論和實務的并重,利用江浙地區經濟發達、人才薈萃的優勢,開發各種適應現代經濟與公司管理需要的財務管理與會計控制專業課程模塊;將授課重點放在提高學員綜合思考問題的能力、開發他們的財務思維及綜合業務素質上,為學生的職業發展提供全方位支持。南京大學MPAcc的教育目標是培養勝任國際會計公司和跨國公司的財務與會計、審計工作的高級人才,并塑造中國自己的具有國際一流水準的CFO。

行業設班:

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☆ 主要模式:

◎ 組織同一行業內生源報考,并錄取優秀學員后單獨開班;

◎ 根據行業特殊管理需求開設與行業適應的特色課程;

◎ 根據行業特殊管理需求組織學員進行專項課題研究,提升學員解決問題的能力;

◎ 組織學員專題討論,促進行業管理經驗的交流。

☆ 辦學效果:

◎ 行業組織生源可以有效提升業務骨干所占比例,促進學員所學知識較好地應用到實務工作中;

◎ 學員能針對性地根據行業特色課程或專項課題研究提升實務能力;

◎ 更多的學員交流可促進先進管理經驗的推廣;

◎ 行業設班可有效促進該行業財務和會計管理水平的提升;

◎ 盡快提升MPAcc的社會影響力。

課程開發:

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☆ 開發目標:

◎ 保障MPAcc課程授課質量,打造南京大學MPAcc教育品牌;

◎ 課程內容既側重理論,也結合實務,強調所授內容的實用性和前瞻性;

◎ 運用案例教學,增強學員的情境思維能力。

☆ 開發流程:

◎ 未經過上述流程并獲得南京

◎ 大學MPAcc教育指導委員會或其

◎ 授權的機構批準,主講教師不可

◎ 正式為學員授課。

☆ 開發成果:

◎ 上課用ppt:基礎知識40%;前沿知識60%

◎ 講義:與上課用ppt配套,成熟時建設為MPAcc教材

◎ 案例:與教學內容緊密相關,用于課堂討論。

培養方式 :

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☆ 培養流程:

☆ 課程包括專業課程與講座課程,分別對公司財務或管理問題進行系統或專題學習;

☆ 調研報告對公司管理經驗或值得總結的管理實務工作進行總結,進行案例研究;

☆ 所有課程考核通過,并調研報告審核通過,學員中期考核即可通過;

☆ 畢業論文在導師的指導下,在調研報告的基礎上進行撰寫;

☆ 畢業論文答辯通過后授予學位。

雙導師制 :

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☆ 每名學員由兩名導師指導,校內導師負責指導其論文撰寫工作,校外導師負責調研報告的撰寫及其職業發展。

☆ 第一學年第二學期,通過雙向選擇的方式為每名學員指定校內外導師。

☆ 校外導師制度:

◎受南京大學研究生院聘請,稱呼為“南京大學MPAcc碩士生導師”。校外導師來自:1、廳級或廳級以上政府部門負責人;2、上市公司副總經理或以上負責人;3、國有大型企業集團副總經理或以上負責人;4、在省內規模排前5名的會計師事務所所長。

◎校外導師在助教的協助下指導MPAcc學員在第4學期中期完成撰寫高質量調研報告,負責為學員提供調研機會和平臺,并從公司實踐方面給予MPAcc學員指導。

◎校外導師參加學員的畢業論文答辯,擔任非本人指導MPAcc學員論文組的答辯委員會主席。

☆ 校內導師制度:

◎受南京大學研究生院聘請,由已具備碩士生導師資格的校內教師擔任。

◎參與指導學員調研報告的撰寫,并在此基礎上第3學年指導學員撰寫畢業論文。

◎參加非本人指導的MPAcc學員畢業論文答辯。

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